Inhalt
Die zentralen Gegenstände der Kommunikationswissenschaft – menschliches Kommunikationsverhalten, Medientechnologien und Medieninstitutionen – sind ständiger Veränderung unterworfen: Sie sind „moving targets“. Die Kommunikationswissenschaft ist daher ein hochdynamisches Forschungsfeld, das stets aktuelle gesellschaftliche Debatten und medienkommunikative Veränderungen aufgreift und empirisch erforscht.
In diesem Seminar vertiefen wir daher eine aktuelle Frage der Kommunikationswissenschaft. Teilnehmende erarbeiten in Präsentationen, Seminardiskussionen und Projektgruppen eine forschungsbasierte Antwort auf die aktuelle Frage des jeweiligen Semesters. Hierbei können auch kleinere empirische Forschungsprojekte entwickelt und testweise durchgeführt werden.
Das Seminar Aktuelle Kommunikationswissenschaft bietet zusätzlich eine optimale Vorbereitung für eine Bachelorarbeit im Bereich Kommunikationswissenschaft, z.B. um aktuelle Forschung und neue Methoden kennenzulernen sowie ein eigenes Thema zu entwickeln.
Aktuelle Fragen liegen bspw. in den Bereichen:
- Digitale Kommunikation
- Medienpsychologie
- Medienrezeption & Medienwirkungen
- Medieninhaltsanalyse
- Medienwandel & Medieninnovationen
- Methoden der digitalen Kommunikationsforschung
- Angewandte Kommunikation (bspw. Gesundheits-, Umwelt- oder Wissenschaftskommunikation)
Lernziele
Die Studierenden…
- erlernen grundlegende Kenntnisse sowie breites, integriertes und empirisch fundiertes Wissen über eine aktuelle Frage der internationalen Kommunikationswissenschaft
- kennen und verstehen Theorien und Ergebnisse der Kommunikationsforschung und können diese kritisch einordnen
- lernen empirische Methoden der Kommunikationsforschung kennen und können diese in kleineren Projekten anwenden und üben
- bewerten, kritisieren und diskutieren empirische Ergebnisse der Kommunikationsforschung mit Mitstudierenden und Fachvertreter:innen
- können den Forschungsprozess von theoretischen Überlegungen über Forschungsmethoden und empirische Befunde hin zu praktischen Implikationen nachvollziehen
- üben die Fähigkeit zum reflektorischen Diskurs empirischer sozialwissenschaftlicher Forschung
Seminarthema im Wintersemester 2026/2027
Soziale Medien wie TikTok, Instagram oder YouTube sind heute ein fester Bestandteil des Alltags vieler Menschen. Gleichzeitig wird zunehmend darüber diskutiert, ob und wie Plattformen reguliert werden sollten, um mögliche negative Folgen ihrer Nutzung zu reduzieren und das Wohlbefinden von Nutzer*innen zu schützen. Dabei reichen aktuelle und vorgeschlagene Maßnahmen von Altersbeschränkungen und Zeitlimits über Veränderungen einzelner Plattformfunktionen – etwa Like-Zahlen, personalisierte Algorithmen oder Infinite Scrolling – bis hin zu stärker nutzerorientierten und „well-being-sensitive“ Plattformdesigns.
Doch welche dieser Maßnahmen können tatsächlich etwas bewirken? Welche Mechanismen der Social-Media-Nutzung sollen durch bestimmte Interventionen verändert werden? Wie reagieren Nutzer*innen auf solche Eingriffe? Und können Regulierungen neben erwünschten Effekten möglicherweise auch unbeabsichtigte Folgen haben oder von Nutzerinnen abgelehnt werden?
Diesen und ähnlichen Fragen möchten wir uns im Wintersemester im Seminar Aktuelle Kommunikationswissenschaft widmen. Anhand aktueller Forschung beschäftigen wir uns zunächst damit, warum Social-Media-Regulierungen überhaupt diskutiert werden und welche unterschiedlichen Ansätze zur Regulierung und Gestaltung sozialer Medien existieren. In Journal Clubs werden ausgewählte Studien gemeinsam eingeordnet und kritisch diskutiert. Dabei betrachten wir unter anderem Interventionen auf Plattform- und Feature-Ebene, Veränderungen algorithmischer Personalisierung, die Entfernung sichtbarer Like-Zahlen sowie Ansätze, das Wohlbefinden von Nutzer*innen stärker in das Design sozialer Medien einzubeziehen.
In diesem forschungspraktischen Seminar wird die erste Hälfte des empirischen Forschungsprozesses durchlaufen. Es werden gemeinsam Forschungsfragen aus Theorie und bestehender Forschung abgeleitet, geeignete Untersuchungsdesigns entwickelt, Erhebungsinstrumente (z. B. Fragebögen oder Interviewleitfäden) zusammengestellt oder neu entwickelt und schließlich im Rahmen eines Pretests evaluiert. Eine vollständige Datenerhebung und -analyse einer empirischen Studie ist NICHT Teil des Seminarumfangs.